アホ男子めざせバカロレア

息子は2009年生まれの小学生。将来は世界に羽ばたいていってもらうべく日々奮闘中(母が)。

小2・9月 IXLのMathのみ解約

英語で英語の文法や算数を学べる学習サイト、IXLを細々とやっています。

www.ixl.com

 

算数の2nd gradeのうち、やらせたい部分は一通り終わったので、Mathだけ解約してLaguage Artsの1教科のみにしました。

算数の先取りはやっていないから3rd gradeをやるのはまだ早いし、かといって2nd gradeは簡単過ぎて。

文章題だけ全然できてないので、それを何度もやらせるのもありだけど、それは英語力の問題だしな、ということで。

 

3学期か春休み辺りにSienceの予習をするために4教科に増やす予定で(Sienceをやろうと思うとMathは必ずセットになる)、それまではLaguage Artsだけ続けるつもりです。

 

Laguage Artsの活用法についてはまたまとめたいと思います。

小2・9月 ハイレベ100 小学3年漢字 開始

 ハイレベ100小学3年漢字 を使っての学習を開始しました。

ハイレベ100小学3年漢字

ハイレベ100小学3年漢字

 

3年生の漢字はこのドリルが最後の一冊。

画数が少ない順に並んでいるので、最初はサクサク進みそうです。

 

漢字ドリルはこれが一番難しいと思っていたけれど、ドリルの王様のように、ランダムに並んでいる漢字ドリルの方が難しいかもしれません。

使い方にもよるのかな。

 

この問題集は、10月中旬までに終わる予定です。

小2・9月 ドリルの王様光村漢字3年 終了

ドリルの王様光村漢字3年 を使っての学習が終了しました。

教科書準拠のドリルなだけに、教科書関係なく学習している息子にとっては、ランダムそのものなので、ちょっとドリル選び失敗したかなあと思いつつ、進めちゃいました。

 

切り離せるので使いやすいこと、紙質が良い意味で安っぽくて書き込みやすいことは、気に入っていました。

内容的には、例文の難易度などは高くないと思うのですが、息子には難しく感じたみたい。

ちゃんと計算していませんが、平均75点ぐらいかな。まだまだだな。

 

【この問題集について】

◇選んだ理由

→2年生の同じドリルを使用したため

◇目的

→3年生漢字の定着

◇効果

→問題数がそれほど多くないので、反復練習がしやすかった。

◇難易度

→例文の難易度は普通からやや易しい方だと思う

◇質や量など

→問題量は少なめ

→直接書き込むのにちょうど良い紙質

 

小2・9月 10才までに覚えておきたいちょっと難しい1000のことば ジュニア版 開始

息子の語彙力対策に、最近始めたのがこちら。

10才までに覚えておきたいちょっと難しい1000のことば ジュニア版

10才までに覚えておきたいちょっと難しい1000のことば ジュニア版

  • 作者: うじなかずひこ,福田尚弘,アーバン出版局
  • 出版社/メーカー: アーバン出版局
  • 発売日: 2013/04/01
  • メディア: 単行本
  • この商品を含むブログを見る
 

ほんとに、ちょっと難しい。

読書をしない息子にとっては、特に難しいようです。

 

息子がわからなかった単語にはマークをつけておき、日常会話の中で使っていこうと思います。が、、、結構な量になりそう。

 

11月中旬までに終わらせたいと思います。

 

小2・9月 はじめての論理国語 小3レベル 1巡目終了

はじめての論理国語 小3レベルを使っての学習が終了しました。

はじめての論理国語 小3レベル

はじめての論理国語 小3レベル

 

8月中に終わる予定でかなり押してしまいましたが、息子にとっては、ちょっと難しいけど全然出来なくはない、ちょうど良いレベルだったかな、と思います。

中学受験を目指されるようなお子さんなんかは、2学年ぐらい上がちょうど良いのではないでしょうか。

 

良問揃いだったので、この問題集は少なくともあと一巡はさせたいな、と思います。

 

【この問題集について】

◇選んだ理由

→小2レベルを使ってみて、内容は良いが難易度が少し物足りなかったので、1学年上を使用してみた

◇目的

→論理国語のトレーニング

◇効果

→当たり前に解ける問題が少なく、考えて答えを導き出す練習が思ったように出来た。

◇難易度

→3年生にしては易しいと思う。2年生または1年生の後半ぐらいで取り組んでも良いかもしれない。2年生の息子には適していた。

◇質や量など

→問題量はちょうど良い。

→紙質が高級なので、書き込みずらいと思う。

 

 

小2 夏休み中に出来たこと、出来なかったこと

息子にとって充実の夏休みが終わり、2学期が始まりました。

夏休み前にたてた学習計画を見返して、振り返ってみます。

 

gogoib.hatenadiary.jp

 

<国語>

☆論理エンジン→思ったより3年生の論理国語が、息子にとっては難しいようで、意外と時間がかかり遅れています。

 

☆漢字→3年生の漢字は予定通りですが、定着率が予定よりも悪いです。

4年生漢字は元から遅れていますが、3年生の漢字の進捗に合わせているので、こちらは想定内。

 

フィンランド式ドリル→まあまあ順調です。進み具合よりも、息子が大変気に入っていて、これ楽しい!と積極的に取り組んでくれていることが収穫。

 

<英語>

☆IXL Langage Arts→Grade2を中心にまあまあ順調に取り組んでいます。

2日か3日で1スキルを消化中。

 

☆朗読 Inside Out→こちらはのんびり取り組み中。1週間に1パラグラフのペースで朗読する量を追加しています。

 

☆英会話フレーズ暗記→手付かずです。理由は、面倒くさくて…。反省です。

2学期中に取り掛かるつもりです。

 

<算数>

☆IXL Math→Grade2の掛け算を中心に取り組んでいます。

1日1スキルを消化中。簡単すぎるようなので、Mathだけ解約する予定です。

 

☆計算ドリル→夏休みに残っているページを消化する予定だったドリルは無事終了。

次のドリルも順調です。

 

☆苦手分野克服のためのプリントサイト利用→数日は取り組んだものの、難易度がちょうど良い問題を見つけられず、断念しました。

自分で作るしか、ないのかな。

夏休み前段階で、苦手は時計と長さ、と分析していましたが、時計は生活の中でかなり克服出来ているようなので、長さと量、そして二段繰り下がりの引き算の特訓が必要です。

 

☆掛け算暗記→12×12まで、完璧に覚えました。意外にすんなり覚えてくれて拍子抜け。

 

遅れていたり、手付かずだったりしたものもあって、反省です。

夏休み前にたてた学習計画自体が、具体的なゴールを設定しておらず、そこも反省点です。

 

次に学習計画をたてる際に気をつけなくては。

 

小2・8月 ドリルの王様光村漢字3年 開始

ドリルの王様 漢字3年を使っての学習を始めました。

教科書準拠だからいいかな?と思い購入したこのドリルですが、学年を超えて漢字の学習をしている我が家には、教科書準拠とか、あまり関係なかったかも。

 

文章も、今までやった3年生の漢字ドリルに比べて平易かな、と思いますが、教科書に合わせているから、それは当然なのかな。

 

早速、3ページぐらいやらせてみましたが、合格点の80点に至らないこともあり、あらららら〜という感じです。

間違えた問題はしっかりおさらいして、しっかり学習させたいと思います。

 

このドリルは、9月中に終える予定です。